六盘水师范学院学报

2020, v.32(03) 104-110

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续说教学中输入模式对英语成绩的影响
The influence of input modes in the continuation tasks on English achievements

张朦;

摘要(Abstract):

"续理论"教学法认为语言是输入与输出的交集,在"接续"中习得语言,促学效果更佳。采用整群随机抽样的方式,在听后续说、读后续说教学法指导下,探讨不同输入模式对学习者英语成绩的影响。发现:续说教学法对英语成绩有促进作用;输入模式不同,英语成绩差异显著;通过调查问卷可知,相较于高水平语言学习者,低水平语言学习者成绩反馈效果更易受主观因素影响。

关键词(KeyWords): 听后续说;读后续说;输入模式;英语成绩

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年度云南大学旅游文化学院校级基金项目“云南省独立学院英语专业教学改革研究:以云南大学旅游文化学院为例”(XYJG201807);; 2019年度云南大学旅游文化学院校级基金项目“运用“续”理论增强高校英语教学效果的研究”(2019XY09)

作者(Author): 张朦;

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参考文献(References):

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